V naši skupini smo skupaj z otroki razvijali didaktično igro Most prijateljstva, ki je nastajala postopoma – iz pogovorov, idej otrok in skupnega ustvarjanja. Izhajali smo iz vsakdanjih situacij v skupini, kjer otroci razvijajo prve socialne odnose, se učijo sodelovanja, pomoči in prijaznosti.
Otroci so aktivno sodelovali pri izdelavi materialov za igro – okraševali so škatlice, pripravljali elemente mostu in se pogovarjali o tem, kaj pomeni biti dober prijatelj. S tem so postali soustvarjalci igre, kar je še dodatno okrepilo njihovo motivacijo in občutek pripadnosti.
Ko je bila igra končana, so jo otroci tudi preizkusili. Skupaj so gradili most čez »reko«, pri čemer so morali sodelovati, čakati na vrsto, si pomagati in opravljati različne socialne izzive (povedati kaj prijaznega, izbrati prijatelja, skupaj položiti kocko …). Le s sodelovanjem so lahko uspešno zgradili most in omogočili figuricam, da so ga prečkale.
Poseben poudarek smo namenili tudi pogovoru o čustvih. Ob zaključku igre so otroci razmišljali, kako so se počutili ob sodelovanju, pomoči in skupnem uspehu ter kako bi se počutili, če mostu ne bi bilo. Tako so skozi igro poglabljali razumevanje svojih občutkov in občutkov drugih.
Igra Most prijateljstva je otrokom ponudila varno in spodbudno okolje za učenje socialnih veščin, empatije in sodelovanja. Pokazalo se je, da otroci skozi igro zelo naravno razvijajo vrednote, ki so temelj dobrih odnosov.
Na mostu, ki so ga zgradili skupaj, niso povezali le bregov – povezali so tudi drug drugega.
Gabrijela in Danijela, skupina Pande
